Самойлова Наталья Евгеньевна

Я очень люблю детей и всегда хотела работать с ними. Поэтому в начале своего профессионального пути, я не случайно выбрала педагогическое направление.

Четыре года я обучалась по специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании. И проходя педагогическую практику в школе я поняла, что удачно шагнула на ту первую ступень своего жизненного пути.

Безусловно, делать шаг в профессию всегда страшно. Одно дело быть студентом, чья основная роль – учёба. А работать по профессии – это серьёзный шаг, за который ты несёшь полную ответственность. Но выбор сделан – для меня открыл двери ОКУ «Охочевский социальный приют для детей и подростков». И тут значимую роль сыграл мой наставник Косогова Зинаида Юрьевна, заместитель директора по воспитательной и реабилитационной работе. А также медицинский и педагогический коллектив учреждения.

Я с волнением переживала мысль: нужен ли мне наставник? Наставник – значит критика, командование… Но на деле оказалось совсем иначе. Зинаида Юрьевна аккуратно говорила о моих ошибках, наставляла и направляла на работу в верном направлении.

Уже 6 месяцев я работаю с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию. Основная моя задача – учить ребёнка познавать мир, дать ему возможность поверить в свои силы.

Да, проводить коррекционные занятия, сенсорные и ритмичные игры и упражнения это сложно, человек данной профессии должен быть внимательным, ответственным, уравновешенным, а самое главное – любить детей. Самое важное для меня в моей работе – не сломить, не поранить нежную душу ребёнка.

Но чем больше проходит времени, тем сильнее я осознаю, что я сделала правильный выбор профессии. Работать с детьми с ОВЗ непросто, это особенная работа и бывает нелегко, ведь коррекционная работа идёт очень сложно и медленно.

Тем не менее, именно в этой специальности я могу реализовывать свой творческий потенциал, креативность. Профессия учитель-дефектолог – это мой образ жизни.

Быть учителем – это титанический труд, принимаемый всеми как должное, и благодарность за который приносится обычно, когда пройден какой-то рубеж.

Свою профессию я выбирала так, чтобы она была для меня интересна, и давала возможность работать в учреждении социального обслуживания.

Когда люди узнают, что я работаю в приюте для детей и подростков, они задаются вопросом: «Тяжело там работать?» Этот вопрос каждый раз заставляет меня задуматься.

Я считаю, что для человека, который способен отдавать частичку себя, человека умеющего делиться тем, что имеет (теплом, знаниями, любовью, добротой), который имеет силы не только переживать за других, но и помогать – нет, не тяжело.

А мотивирует продолжать работать в этом направлении – это первые успехи и улыбка детей. Ведь очень хочется сделать чью-то жизнь чуточку легче и счастливее.

Таким образом, вместе можно преодолеть все трудности. Очень важно, чтобы с тобой рядом был тот, кто протянет тебе руку помощи, даст совет. Нужен ли мне был наставник? Конечно, да! Я искренне полюбила профессию. Когда человек трудится с удовольствием, только тогда он приносит радость, и от этого он становится счастливым!

Методические и авторские разработки (vk.com)