ИНФОРМАЦИЯ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ

ОКУСО «Курский СПРЦ»

за 2021–2022 учебный год

 

 

1. Краткая характеристика учреждения

 

Областное казенное учреждение социального обслуживания «Курский социальный профессионально–реабилитационный центр» (ОКУСО «Курский СПРЦ») предоставляет образовательные и социальные услуги инвалидам и гражданам с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 16 лет и старше.

ОКУСО «Курский СПРЦ» (далее – Учреждение) является казенным учреждением (некоммерческая организация) и входит в систему социального обеспечения Курской области.

Основной целью деятельности Учреждения является профессиональная и социальная реабилитация инвалидов в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалидов, выдаваемой учреждением медико – социальной экспертизы и граждан с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в специальных условиях для профессионального обучения.

Учреждение имеет в своей структуре следующие подразделения:

– отделение профессиональной реабилитации;

– отделение социальной реабилитации, куда входит диспетчерский центр связи для глухих;

– медицинское сопровождение;

– столовая;

– административно-хозяйственная часть.

Образовательные и социальные услуги оказываются Учреждением бесплатно.

В соответствии с Уставом к основным видам деятельности Учреждения относятся:

– социальная реабилитация инвалидов и граждан с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в Учреждении, в целях обеспечения их дальнейшей занятости, экономической и бытовой самостоятельности;

– профессиональное обучение инвалидов и граждан с ограниченными возможностями здоровья.

2. Анализ деятельности ОКУСО «Курский СПРЦ» за 2021 – 2022 учебный год

В рамках основной деятельности Учреждение реализует:

– основные адаптированные программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих;

– социальное сопровождение инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья в стационарной и полустационарной форме.

Образовательные и социальные услуги предоставлялись 70 получателям услуг.

Профессиональное обучение проводилось по трем профессиям:

– 15398 Обувщик по ремонту обуви;

– 16185 Оператор швейного оборудования;

– 16185 Оператор электронно–вычислительных и вычислительных машин.

Всего выпущено 33 рабочих, из них

– обувщиков по ремонту обуви – 8 человек;

– операторов швейного оборудования – 15 человек;

– операторов электронно-вычислительных и вычислительных машин – 10 человек.

В соответствии с Уставом в 2021-2022 учебном году оказывались следующие виды социальных услуг:

 

Наименование видов социальных услуг	Количество социальных услуг за 2021-2022 уч. г.
Социально-бытовые услуги	37353
Социально-медицинские	10496
Социально-психологические	1479
Социально-педагогические	1378
Социально-трудовые	25
Социально- правовые	53
Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг	476

 

С целью укрепления материально–технической базы учреждения в истекшем учебном году для организации занятий по профессии Оператор электронно–вычислительных и вычислительных машин на благотворительной основе приобретены кресла компьютерные (13 шт. на сумму 39767 руб.).

От общероссийской общественной организации помощи инвалидам с умственной отсталостью «Специальная олимпиада» благотворительно получен спортинвентарь на сумму 315190 рублей.

Фондом социальной поддержки населения Курской области, находящегося в трудной жизненной ситуации, в рамках реализации комплекса мер «Жизнь без риска» благотворительно поставлены программно-методические, видеоматериалы, электронно-образовательные ресурсы на сумму 195667 рублей.

Для улучшения социально-бытового обслуживания обучающихся приобретены облучатели-рециркуляторы (7 шт. на сумму 94508 руб.), облучатели бактерицидные ультрофиолетовые рециркуляторного типа РБО 01 Обрион (22 шт. на сумму 133760 руб.).

Проведены капитальные ремонты в здании общежития:

• Кровля;
• Санузлы;
• Отопление санузлов;
• Отопление общежития;
• ПСД здания общежития.

А также выполнен ремонт окон, видеонаблюдение в учебном корпусе, замена перил в учебном корпусе, частично закуплено компьютерное, холодильное, прачечное оборудование на сумму более 14 млн. рублей.

Отделение профессиональной реабилитации

В состав педагогических работников отделения профессиональной реабилитации входили: методист, инструктор по физической культуре, 2 штатных преподавателя, старший мастер, 6 мастеров производственного обучения, кроме того, 9 педагогических работников Учреждения являлись внутренними совместителями по должности «Преподаватель».

Кадровый состав учреждения оставался на протяжении года в стабильном работоспособном состоянии. Большинство членов педагогического коллектива реализовало свой творческий потенциал, совершенствуя свой педагогический стиль, расширяя познания и опыт. 

В 2021-2022 учебном году методическая работа в Учреждении была направлена на совершенствование педагогического мастерства педагогов, качества образовательного процесса и успешности обучающихся.

Реализация единой методической темы «Формирование учебных умений и практических навыков обучающихся с различным уровнем интеллектуального развития как фактор подготовки  социально – адаптированного и конкурентно способного выпускника» осуществлялась через систематизацию, обновление и разработку учебно-методического обеспечения с учетом требований к формированию общих и профессиональных компетенций, применение в учебном процессе методов и средств обучения, выступающих как условие подготовки конкурентоспособного специалиста.

Качество образования и его эффективность в наибольшей степени зависит от профессиональных характеристик педагогического коллектива, его квалификации, способности к восприятию нововведений, опыта и т.д. Высококвалифицированный педагогический коллектив – основа успешного функционирования и развития учреждения как педагогической системы.

С целью повышения уровня квалификации и профессионализма педагога, его профессиональной компетентности в 2021-2022 учебном году педагогические работники прошли профессиональную переподготовку и стажировку.

 

№ п/п	ФИО педагога	Наименование программы, курса
	Егорова Маргарита Алексеевна	Профессиональная переподготовка в Московской академии профессиональных компетенций по программе «Дефектология» с присвоением квалификации учитель-дефектолог, ноябрь – февраль, 2021-2022 г.   Стажировка мастера производственного обучения по профессии «Обувщик по ремонту обуви», май-июнь, 2022 г.
2.	Заугольникова Ирина Леонидовна	Профессиональная переподготовка в Московской академии профессиональных компетенций по программе «Дефектология» с присвоением квалификации учитель-дефектолог, ноябрь – февраль, 2021-2022 г.   Стажировка мастера производственного обучения, преподавателя специальных дисциплин по профессии «Оператор швейного оборудования» в ООО «Текстильсервис», май-июнь, 2022г.
3.	Лобач Владимир Степанович	Профессиональная переподготовка в Московской академии профессиональных компетенций по программе «Дефектология» с присвоением квалификации учитель-дефектолог, ноябрь – февраль, 2021-2022 г.
4.	Качура Виктория Юрьевна	ОКУ ЦППМСП «Обучение педагогов – психологов, социальных педагогов технологиям работы по профориентации» ноябрь-декабрь, 2021 г.   Стажировка мастера производственного обучения, преподавателя специальных дисциплин по профессии «Оператор швейного оборудования» в ООО «Текстильсервис», май-июнь, 2022г.
5.	Сокольская Галина Аркадьевна	Курсы повышения квалификации в Санкт-Петербургский Политехнический институт передовых технологий «Инновационные и цифровые технологии в образовании», октябрь 2021 г.   Профессиональная переподготовка в Московской академии профессиональных компетенций по программе «Дефектология» с присвоением квалификации учитель-дефектолог, ноябрь – февраль, 2021-2022 г.   Стажировка мастера производственного обучения, преподавателя специальных дисциплин по профессии «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» в ООО «Салон-2116», май-июнь, 2022г.
6.	Травкина Валентина Григорьевна	Курсы повышения квалификации по федеральной программе «Содействие занятости» ИЦ «Академия» и ТГУ, «Цифровые технологии инклюзивного обучения в системе СПО», сентябрь- ноябрь 2021 г.   Профессиональная переподготовка в Московской академии профессиональных компетенций по программе «Дефектология» с присвоением квалификации учитель-дефектолог, ноябрь – февраль, 2021-2022 г.   Стажировка мастера производственного обучения по профессии «Оператор швейного оборудования» в ООО «Текстильсервис», май-июнь, 2022г.
7.	Шалдырван Марина Ивановна	Курсы повышения квалификации в Санкт-Петербургский Политехнический институт передовых технологий «Инновационные и цифровые технологии в образовании», октябрь 2021 г.   Профессиональная переподготовка в Московской академии профессиональных компетенций по программе «Дефектология» с присвоением квалификации учитель-дефектолог, ноябрь – февраль, 2021-2022 г.   Стажировка старшего мастера, преподавателя специальных дисциплин по профессии «Оператор швейного оборудования» в ООО «Текстильсервис», май-июнь, 2022г.

 

Список педагогических работников,

аттестованных на категорию в 2021–2022 учебном году

 

№ п/п	Ф. И. О.	Должность	Категория
1	Качура Виктория Юрьевна	Мастер производственного обучения	Высшая, 2021 г.
1	Заугольникова Ирина Леонидовна	Мастер производственного обучения	Первая, 2022 г.
2	Невежина Лариса Михайловна	Преподаватель	Первая, 2022 г.

 

Аттестация способствует росту профессионального мастерства педагогических работников   и положительно сказывается на результатах труда, активизирует творческий потенциал в поиске новых направлений развития и обновления содержания, методов и средств воспитания обучающихся.

В 2021-2022 учебном году в ОКУСО «Курский СПРЦ» были проведены 6 плановых педсовета и 4 внеочередных.

 

Дата	Повестка дня	Ответственные
Педсовет №1 Организационно-инструктивный
август	Итоги работы инженерно-педагогического коллектива СПРЦ в 2020-2021 учебном году Корректировка педагогической нагрузки преподавателей и часов консультаций на 2021-2022 учебный год.	Зам. директора по УР Колосова О.В. Зам. директора по УР Колосова О.В.
Педсовет №2 Адаптация нового набора обучающихся в образовательном пространстве ОКУСО «Курский СПРЦ»
ноябрь	Формы и методы работы, способствующие успешной адаптации первокурсников к условиям реабилитационного центра. Формирование общих компетенций через социально-педагогическую работу с обучающимися. Адаптация и социализация молодежи с ограниченными возможностями здоровья.   Трудовая адаптация обучающихся на уроках учебной практики	Педагог – психолог Чубарова Е.Н.   Соц. педагог Костина Н.А.   Соц. педагог Картышева Ю.А. Мастер ПО Травкина В.Г.
Педсовет №3 Повышение качества образовательного процесса в ОКУСО «Курский СПРЦ»
февраль	Мониторинг качества учебно – воспитательной и производственной деятельности за 1 полугодие 2021-2022 учебного года.   Современный урок учебной практики.     Структура и типология современного урока.	Зам директора по УР Шалдырван М.И. Мастер ПО Заугольникова И.Л. Методист                    Бедная Т.А.
Педсовет №4 Коррекционно – развивающая работа с обучающимися в ОКУСО «Курский СПРЦ»
апрель	1.      Организация психолого-педагогического сопровождения процесса социальной и профессиональной реабилитации получателей услуг.   2.      Декоративно – прикладное творчество как эффективный фактор социализации лиц с инвалидностью и ОВЗ.   3.      Подготовка документации к новому 2022 – 2023 учебному году.	Зам. директора по СР Михайлова Ю.В. Педагог-психолог Степаненко А.А. Мастер ПО           Качура В.Ю. Методист                 Бедная Т.А.
Педсовет №5 Гражданско–патриотическое и нравственное воспитание обучающихся: опыт, проблемы
май	1.         Формирование гражданско – нравственной и правовой культуры обучающихся. 2.         Формирование национального самосознания обучающихся в педагогическом процессе 3.         Исследование уровня нравственного воспитания на уроках социальной адаптации. 4.         Здоровьесберегающие технологии в физкультурной и спортивно – массовой работе.	Социальный педагог Бартенева Е.М. Воспитатель Мишко С.Е. Преподаватель Невежина Л.М. Инструктор по ФК Лобач В.С.
Педсовет №6 Об организованном завершении 2021-2022 учебного года
июнь	1.         О планировании работы ОКУСО «Курский СПРЦ» на 2022 – 2023 учебный год. 2.         Допуск обучающихся 2 курса к итоговой аттестации. 3.         Предварительная тарификация педагогических работников на 2022 – 2023 учебный год. 4.         Перевод обучающихся на 2 курс обучения	Директор Гончарова Е.М. Преподаватели   Зам. директора по УР Шалдырван М.И. Зам. директора по УР Шалдырван М.И.

 

В целях совершенствования профессиональной деятельности педагогических работников в использовании информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе для повышения эффективности проведения уроков, усиления привлекательности подачи материала, осуществлении дифференциации видов заданий, а также разнообразия формы обратной связи регулярно проводились инструкционно–методические совещания, мастер-классы на которых были рассмотрены следующие вопросы: инструктивно-методических совещания:

• когнитивная технология обучения на занятиях учебной практики (мастер ПО Заугольникова И.Л.)
• дистанционные образовательные технологии в деятельности мастера производственного обучения: основные инструменты организации учебной деятельности обучающихся (мастер ПО Качура В.Ю.)
• ведение отчетности при дистанционном обучении; использование облачных сервисов, для хранения и обмена данными; регистрация аккаунта Google и использование Google диска и QR кода (мастер ПО Сокольская Г.А.)
• проведение конкурса методических разработок; оформление конкурсных работ; заполнение отчетной документации (методист Бедная Т.А.)
• информация о курсах переподготовки «Дефектология»; организация дистанционного урока (ст. мастер Шалдырван М.И.)
• утверждение контрольно–измерительных материалов (КИМ) для проведения зачетов (дифференцированных) в 1 полугодии 2021-2022 учебного года;
• корректировка адаптированных рабочих программ.
• утверждение тем практических квалифицированных работ для профессиональной подготовки по профессиям: 16185 Оператор швейного оборудования, 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин, 15398 Обувщик по ремонту обуви;
• мастер-класс на тему «Создание интерактивного плаката»;
• рассмотрение программы «Безопасный интернет» – обучение правилам безопасного поведения в интернет-пространстве;
• мастер-класс на тему «Использование ИКТ в учебном процессе. Инструкция по созданию презентаций в онлайн-редакторе Canva»;
• утверждение контрольно – измерительных материалов (КИМ) для проведения зачетов (дифференцированных) в 2 полугодии 2021 -2022 учебного года;
• корректировка адаптированных рабочих программ.

Участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства позволяют «выходить» за пределы учреждения, прогнозировать профессиональное развитие и проектировать свою дальнейшую педагогическую деятельность, направленную на профессиональные достижения.                                

№ п/п	ФИО педагога	Наименование конкурса, результат участия в конкурсе
1	Качура Виктория Юрьевна	1.       Всероссийский профессиональный педагогический конкурс в номинации «Методическая разработка урока учителя технологии», 1 место 07.12.2021       2.        Международный фотоконкурс для преподавателей и студентов СПО «PROFKADR» в номинации «Практические занятия», 3 место 27.10.2021       3.        Конкурс на лучшую методическую разработку «Мое кредо» среди педагогических работников ОКУСО «Курский СПРЦ» декабрь, 2021 г. 1 место        4.       I место по итогам Всероссийского конкурса профессионального мастерства в номинации «Секреты мастерства педагога» Апрель 2022        5.       I место по итогам Всероссийского педагогического конкурса в номинации «Лучший урок с использованием компьютерных технологий» июнь, 2022 г.        6.       III место во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства педагогических работников имени К.Д. Ушинского июнь, 2022 г.        7.       Приняла участие в областном конкурсе педагогической и методической продукции «Ярмарка педагогических достижений – 2022» в номинации «Педагогическое мастерство педагога» июнь, 2022 г.        8.       Приняла участие в областном конкурсе педагогической и методической продукции «Ярмарка педагогических достижений – 2022» в номинации «Цифровая среда – траектория развития» июнь, 2022 г.
2	Шалдырван Марина Ивановна	1.      Призер (II место) Всероссийского конкурса талантов номинация: «Инновационные методики и технологии в обучении» тема: «Структура и методика интерактивного урока» 10.09.2021 г. 2.      Призер (II место) Всероссийского конкурса талантов номинация: «Мои педагогические разработки» тема: «Презентационное сопровождение урока – новое качество урока» 13.10.2021 г. 3.      Призер (I место) Всероссийского конкурса талантов номинация: «Современные образовательные технологии» тема: «Организация дистанционного урока» 24.11.2021 г. 4.      Диплом (I место) Всероссийской блиц-олимпиады: «Информационно-коммуникативная компетентность педагога в соответствии с ФГОС» 06.03.2022 г. 5.      Диплом Победитель (I место) Всероссийского педагогического конкурса в номинации: «Здоровьесберегающие технологии в образовании» конкурсная работа: «Личностно-ориентированный подход в работе с обучающимися ОВЗ как условие сохранения их здоровья» 16.03.2022 г. 6.      Диплом Призер (III место) Всероссийского конкурса талантов номинация: «Современные технологии обучения и воспитания лиц с ОВЗ» тема: «Развитие уровня творческих способностей обучающихся с ОВЗ в профессиональной деятельности» 11.04.2022 г. Диплом Победитель (1 место) финального (очного) тура Всероссийского педагогического конкурса Педагогика XXI века: опыт, достижения, методика Конкурсная работа: «Цифровые инструменты инновационных педагогических технологий Номинация: «Информационные технологии в образовании» 26.05.2022 г.
3	Бедная Татьяна Андреевна	1.      I место по итогам Всероссийского конкурса «Портфолио педагога» 03.03.2022 г.
4	Невежина Лариса Михайловна	1.    Конкурс на лучшую методическую разработку «Мое кредо» среди педагогических работников ОКУСО «Курский СПРЦ» декабрь, 2021 г. 3 место 2.         «Горизонты педагогики», блиц-олимпиада         «Социализация детей с ОВЗ» (2 место) 29.03.2022 г. 3.   «Горизонты педагогики», номинация «Творческие и         методические работы педагогов» (Лауреат) 29.03.2022г. 4.  Областной конкурс педагогической и методической продукции, «Ярмарка педагогических достижений» (лауреат) Апрель, 2022 г.
5	Заугольникова Ирина Леонидовна	1.      Всероссийский педагогический конкурс: Педагогика XXI века: опыт, достижения, методика. Название работы: «Организация поточного метода изготовления изделий на швейных предприятиях» 1 место 11.11.2021 г. 2.      Конкурс на лучшую методическую разработку «Мое кредо» среди педагогических работников ОКУСО «Курский СПРЦ» декабрь, 2021 г. 2 место 3.      Онлайн педагогический конкурс: «Педагогика XXI века: опыт, достижения, методика» 04.03.2022 г. 4.      Всероссийский конкурс «Горизонты педагогики» блиц-олимпиада: «Социализация детей с ОВЗ» 03.02.2022 г. 5.      Конкурс «Профессионального мастерства для педагогических работников СПО»: «Методическая разработка по теме Технология изготовления швейных изделий» 24.03.2022 г. 6.      Областной конкурс педагогической и методической продукции «Ярмарка педагогических достижений – 2022» 22.04.2022 г.
6	Сокольская Галина Аркадьевна	1.      Лауреат очного этапа XVIII всероссийского конкурса молодежных авторских проектов в сфере образования, направленных на социально- экономическое развитие российских территорий, «Моя страна- Моя Россия» в номинации «Моя педагогическая инициатива» (национальный проект Образование) 01.09.2021 г. 2.      Победитель (2 место) Всероссийский педагогический конкурс: Педагогика XXI века: опыт, достижения, методика. Номинация: Обобщение педагогического опыта. Название работы: Методологический подход при изучении среды Scratch обучающимися с ОВЗ 22.10.2021 г.   3.   Конкурс на лучшую методическую разработку «Мое        кредо» среди педагогических работников ОКУСО «Курский СПРЦ» декабрь, 2021 г. 2 место  4.    Участник областного конкурса педагогической и методической продукции «Ярмарка педагогических достижений- 2022» номинация «Методическое мастерство педагога» 22.04.2022 г.   5.  Педагогика XXI века: опыт, достижения, методика «Смешанное обучение в условиях пандемии» 1 место 03.02.2022 г.    6.  Сайт «Эталон» Всероссийский конкурс профессионального мастерства для педагогических работников СПО. Методическая разработка по теме «Создание чертежа с размерами в программе SweetHome» 1 место 14.03.2022 г.
7	Травкина В.Г.	Конкурс на лучшую методическую разработку «Мое        кредо» среди педагогических работников ОКУСО «Курский СПРЦ» декабрь, 2021 г. 2 место
8	Егорова М.А.	Конкурс на лучшую методическую разработку «Мое        кредо» среди педагогических работников ОКУСО «Курский СПРЦ» декабрь, 2021 г., благодарность
9	Лобач В.С.	Конкурс на лучшую методическую разработку «Мое        кредо» среди педагогических работников ОКУСО «Курский СПРЦ» декабрь, 2021 г., благодарность
10	Халина Е.Е.	Конкурс на лучшую методическую разработку «Мое        кредо» среди педагогических работников ОКУСО «Курский СПРЦ» декабрь, 2021 г., благодарность

 

Публикации статей, методических материалов в СМИ – обязательный элемент портфолио педагога. Публикация – это методические материалы, подготовленные педагогом, в том числе конспекты уроков, статьи по обобщению педагогического опыта, методические разработки и дидактические материалы. Публикации демонстрируют опыт педагога, уровень компетенций педагога анализа опыта преподавания и его оформления.

 

Публикации статей, методических материалов в СМИ городского, областного, всероссийского уровня

№ п/п	ФИО педагога	Наименование СМИ, сайта	Название публикации
1	Бедная Татьяна Андреевна	Сайт infourok.ru	Методические разработки уроков – 24 шт.
2	Заугольникова Ирина Леонидовна	Сайт infourok.ru	Методические разработки уроков – 6 шт.
3	Качура Виктория Юрьевна	Сайт infourok.ru	Методические разработки уроков – 11 шт.
		Образовательная социальная сеть nsportal.ru	Методические разработки уроков – 5 шт.
4	Невежина Лариса Михайловна	Сайт infourok.ru	Методические разработки уроков – 10 шт.
5	Сокольская Галина Аркадьевна	Сайт onlinetestpad.com	Методические разработки уроков – 9 шт.
6	Травкина Валентина Григорьевна	Сайт infourok.ru	Методические разработки уроков – 11шт.
7	Халина Елена Евгеньевна	Сайт infourok.ru	Методические разработки уроков – 2 шт.
8	Егорова Маргарита Алексеевна	Сайт infourok.ru	Методические разработки уроков – 16 шт.
9	Шалдырван Марина Ивановна	Сайт infourok.ru	Методические разработки уроков – 19 шт.
		https://образовательные-материалы.рф/публикации/ 43841/3276399	Исследование педагогических рисков и их профилактика (свидетельство)

 

С целью повышения уровня квалификации и профессионализма педагога, его профессиональной компетентности педагогические работники ОКУСО «Курский СПРЦ» активно пополняли свои знания посредством участия в вебинарах, онлайн – курсах, онлайн-марафонах, семинарах.

 

№ п/п	ФИО педагога	Название вебинара, семинара, онлайн – курса
1	Качура Виктория Юрьевна	– Школа ИКТ для современного педагога “Как создать интерактивные задания в PowerPoint и онлайн”; – On-skills.ru Образовательный центр: онлайн-вебинар «Цифровые инструменты современного учителя для эффективной онлайн- и офлайн-работы», онлайн-вебинар «Современные педагогические технологии и цифровые инструменты», онлайн-вебинар «Формирование ИКТ — компетентности в контексте требований профессионального стандарта «Педагог»; – Российский онлайн-сервис в работе педагога «Российская платформа для создания персонального сайта педагога», – Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая дидактика профессионального обучения и образования», – Всероссийский онлайн-семинар Ассоциации руководителей образовательных организаций «Учебная аналитика и контроль качества образования в условиях изменения ФГОС», – онлайн-вебинар «Эффективные техники визуализации учебной информации» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-вебинар «Цифровые инструменты инновационных педагогических технологий» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-марафон «Онлайн-игра как метод вовлечения и мотивации обучения» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-марафон «Визуализация правильно. Инструменты визуального образования» Образовательный центр On-skils.ru
2	Заугольникова Ирина Леонидовна	– Школа ИКТ для современного педагога “Как создать интерактивные задания в PowerPoint и онлайн”; – On-skills.ru Образовательный центр: онлайн-вебинар «Цифровые инструменты современного учителя для эффективной онлайн- и офлайн-работы», онлайн-вебинар «Современные педагогические технологии и цифровые инструменты», онлайн-вебинар «Формирование ИКТ — компетентности в контексте требований профессионального стандарта «Педагог»; – Российский онлайн-сервис в работе педагога «Российская платформа для создания персонального сайта педагога», – Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая дидактика профессионального обучения и образования», – Всероссийский онлайн-семинар Ассоциации руководителей образовательных организаций «Учебная аналитика и контроль качества образования в условиях изменения ФГОС», – онлайн-вебинар «Эффективные техники визуализации учебной информации» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-вебинар «Цифровые инструменты инновационных педагогических технологий» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-марафон «Онлайн-игра как метод вовлечения и мотивации обучения» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-марафон «Визуализация правильно. Инструменты визуального образования» Образовательный центр On-skils.ru
3	Егорова Маргарита Алексеевна	– онлайн-вебинар «Эффективные техники визуализации учебной информации» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-вебинар «Цифровые инструменты инновационных педагогических технологий» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-марафон «Онлайн-игра как метод вовлечения и мотивации обучения» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-марафон «Визуализация правильно. Инструменты визуального образования» Образовательный центр On-skils.ru
4	Сокольская Галина Аркадьевна	– Школа ИКТ для современного педагога “Как создать интерактивные задания в PowerPoint и онлайн”; – On-skills.ru Образовательный центр: онлайн-вебинар «Цифровые инструменты современного учителя для эффективной онлайн- и офлайн-работы», онлайн-вебинар «Современные педагогические технологии и цифровые инструменты», онлайн-вебинар «Формирование ИКТ — компетентности в контексте требований профессионального стандарта «Педагог»; – Российский онлайн-сервис в работе педагога «Российская платформа для создания персонального сайта педагога», – Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая дидактика профессионального обучения и образования», – Всероссийский онлайн-семинар Ассоциации руководителей образовательных организаций «Учебная аналитика и контроль качества образования в условиях изменения ФГОС», – онлайн-вебинар «Эффективные техники визуализации учебной информации» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-вебинар «Цифровые инструменты инновационных педагогических технологий» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-марафон «Онлайн-игра как метод вовлечения и мотивации обучения» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-марафон «Визуализация правильно. Инструменты визуального образования» Образовательный центр On-skils.ru
5	Шалдырван Марина Ивановна	– Школа ИКТ для современного педагога “Как создать интерактивные задания в PowerPoint и онлайн”; – On-skills.ru Образовательный центр: онлайн-вебинар «Цифровые инструменты современного учителя для эффективной онлайн- и офлайн-работы», онлайн-вебинар «Современные педагогические технологии и цифровые инструменты», онлайн-вебинар «Формирование ИКТ — компетентности в контексте требований профессионального стандарта «Педагог»; – Российский онлайн-сервис в работе педагога «Российская платформа для создания персонального сайта педагога», – Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая дидактика профессионального обучения и образования», – Всероссийский онлайн-семинар Ассоциации руководителей образовательных организаций «Учебная аналитика и контроль качества образования в условиях изменения ФГОС», – онлайн-вебинар «Эффективные техники визуализации учебной информации» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-вебинар «Цифровые инструменты инновационных педагогических технологий» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-марафон «Онлайн-игра как метод вовлечения и мотивации обучения» Образовательный центр On-skils.ru, – онлайн-марафон «Визуализация правильно. Инструменты визуального образования» Образовательный центр On-skils.ru

 

В рамках проведения стажировочной практики слушателей курсов повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Специфика педагогической деятельности в условиях реализации инклюзивного образования в профессиональных образовательных организациях» ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования» на площадке ОКУСО «Курский СПРЦ» педагогические работники поделились практическими методиками и выступили с обобщенными педагогическими опытами мастера производственного обучения Заугольникова И.Л.  «Особенности создания информационной среды на практических занятиях для обучающихся с ОВЗ» и Сокольская Г.А. «Разработка адаптированных программ и межпредметные связи».

В рамках деловой программы проведения регионального отборочного этапа VIII Национального чемпионата профессионального мастерства среди людей с инвалидностью «Абилимпикс» в Курской области на базе ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования» прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Комплексное сопровождение лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования: межрегиональные практики», в  которой приняла участие мастер производственного обучения Заугольникова И.Л.; на виртуальной панели «Через преодоление – к творчеству» транслировался фильм, созданный мастером производственного обучения Сокольской Г.А.

На всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы образования и трудоустройства инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья» (очно-дистанционная форма проведения БУ ОО ДПО «Институт развития образования») поделилась своим опытом работы, выступила с докладом на тему: «Использование приемов арт-терапии в Курском социальном профессионально-реабилитационном центре для повышения эффективности социально-психологической адаптации лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья» Качура Виктория Юрьевна – мастер производственного обучения.

Мастерами производственного обучения Егоровой М.А., Травкиной В.Г., Качура В.Ю., Сокольской Г.А., Халиной Е.Е. были организованы онлайн-уроки финансовой грамотности “С деньгами на ты или зачем быть финансово-грамотным», «Как защититься от кибермошенничества. Правила безопасности в киберпространстве» организатором проекта выступает Центральный банк Российской Федерации.

С целью патриотического воспитания – привитие обучающимся любви к Отчизне, гордости за свою Родину во всех группах мастера производственного обучения провели: уроки-викторины, посвященные памяти событий Великой Отечественной войны; экскурсии к памятникам героев СССР в Великой Отечественной войне с возложением цветов; поддержали акции в поддержку военнослужащих, участвующих в спецоперации по демилитаризации и денацификации Украины, с  обучающимися изготовили сувениры и послали российским военным посылку с добрыми словами поддержки.

Для развития коммуникативных навыков, двигательной активности, социальной интеграции и физической реабилитации обучающихся  с ограниченными возможностями и укрепления здоровья инструктором по физической культуре Лобачем В.С. были проведены  спортивные соревнования среди обучающихся Центра по волейболу, настольному теннису, дартс, отжимание (февраль – апрель, 2022 г.); организовано участие обучающихся в ежегодной городской спортивной спартакиады среди инвалидов, которая проходила на спортивных площадках г. Курска (май, 2022 г.) и в областной дистанционной спартакиаде среди детей-инвалидов (июнь, 2022 г.) – 15  человек, обучающиеся заняли призовые места – 20 грамот.

Для повышения мотивации к обучению, активизации познавательной деятельности, проверки сформированности общих и профессиональных компетенций, формированию опыта творческой деятельности обучающихся в профессиональном образовании самореализации личности обучающихся проведен конкурс профессионального мастерства «Лучший по профессии» среди обучающихся по профессиям “Оператор ЭВ и ВМ”, “Оператор швейного оборудования”, “Обувщик по ремонту обуви”.

Перед выходом на производственную практику обучающихся 2 курса мастер производственного обучения провели экскурсии на профильных предприятиях по профессии “Оператор швейного оборудования” – швейное ООО “Промтекстиль”, по профессии “Оператор ЭВ и ВМ” – Сервисный центр ООО “Салон-2116”, по профессии “Обувщик по ремонту обуви” – ремонтные мастерские.

В соответствии с учебными планами и программами производственной практики было заключено 26 договора об организации и проведении производственной практики обучающихся 2 курса на профильных предприятиях по профессиям: «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин», «Оператор швейного оборудования», «Обувщик по ремонту обуви».

В истекшем учебном году было 4 учебные группы II курса и 3 учебные группы I курса. В разрезе по профессиям:

15398 Обувщик по ремонту обуви – 2 группы (21 чел.);

16185 Оператор швейного оборудования – 4 группы (34 чел.);

16199 Оператор электронно – вычислительных и вычислительных машин – 1 группа (10 чел.)

Качество знаний наглядно можно представить в следующих таблицах

 

 

СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ УСПЕВАЕМОСТИ

2021–2022 учебный год

в ОКУСО «Курский СПРЦ»

 

№ гр.	кол–во  обуч–ся	на «5»	на «4» и «5»	на «4» и «3»	на «3»	Н/А	качество знаний	с одной «3»	с одной «4»
1	11	3 Воронкин Н. Куйбин Д. Пожидаев Д.	5 Агибалов Д., Игнатьев В., Кулешов А., Мальцев С., Манаенков С.	2	1	–	64%	–	1 Кулешов А.
2	8	4 Демидов А. Евдокимов Н. Толстов И. Труфанов Д.	1 Струков С.	3	–	–	63%	–	–
3	10	4 Волков Р. Волобуев Р. Калугина А. Рыбченко О.	1 Солянин М.	4	1		50%	Басов И.	–
4	10	1 Басова А.	6 Борисова А., Боровлева Д., Искаева Е., Киреева В., Шишанова Я., Молородов А.	3	–	–	70%	–	1 Киреева В.
5	9	3 Воротынцева Н. Иващенко П. Переверзева П.	4 Лебедев Б., Сергеева Ю., Хрипкова Н., Шиншинова К.	2	–	–	78%	–	1 Сергеева Ю.
6	9	4 Дикая И. Денисова Н. Чеховская О. Чехранова А.	3 Мишина А., Пучкова А., Пучкова Е.	2	–	–	78%	–	–
7	6	3 Парфенова А. Полянская М. Пряхина П.	3 Амелин Р., Башкатова Е., Звягинцева Е.	–	–	–	100%	–	–
Итого	63	22	23	16	2	–	72%	1	3

 

СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ УСПЕВАЕМОСТИ

 2019 – 2022 учебные годы

в ОКУСО «Курский СПРЦ»

 

Уч. год	кол-во обуч.	на «5»	на «4» и «5»	на «4» и «3»	на «3»	н/а	качество знаний	с одной «3»	с одной «4»
2019-2020	69	16	22	26	5	–	62,4%		–
2020-2021	68	9	29	18	8	1	58%	7	1
2021-2022	63	22	23	16	2	–	72%	1	3

 

Результаты итоговой аттестации (квалификационный экзамен)

за 2020-2022 уч.г.г.

 

Год выпуска	16185 Оператор швейного оборудования					15398 Обувщик по ремонту обуви					16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
	Кол-во выпускников	Отметки на экзамене			Уровень качества знаний	Кол-во выпускников	Отметки на экзамене			Уровень качества знаний	Кол-во выпускников	Отметки на экзамене			Уровень качества знаний
		5	4	3			5	4	3			5	4	3
2020	18	8	3	7	0,61	12	5	5	2	0,83	11	6	4	1	0,91
2021	16	3	10	3	0,81	9	4	4	1	0,89	Нет выпуска	–	–	–
2022	15	7	6	2	0,87	8	4	1	3	0,63	10	5	3	–	1,00
Итого	49	18	19	12	0,76	29	13	10	6	0,79	21	11	7	1	0,86

 

Вопрос трудоустройства выпускников в современных условиях стоит очень остро, общие социально-экономические трудности формирующихся рыночных отношений, ориентируют выпускников на активный поиск работы в районах постоянного места жительства. Людям с ограниченными возможностями здоровья найти работу еще труднее. Но мастера производственного обучения и преподаватели стараются оказать помощь выпускникам в трудоустройстве.

Сравнительный анализ трудоустройства выпускников за последние три года наглядно можно представить в виде таблицы:

Год выпуска	Количество выпускников	Работают	Продолжают             обучение	Регистрация в                  центре занятости	Прогрессирование заболевания	Декретный                       отпуск
2019	21	4	2	3	5	5
2020	41	11	4	6	10	2
2021	25	5	6	5	6	–

В 2021-2022 учебном году проводилась целенаправленная работа по профориентации среди обучающихся школ города и области.

Подготовлен проспект об условиях приема, проведены беседы с руководителями и специалистами специальных (коррекционных) общеобразовательных школ города и области, отправлены телефонограммы в средние общеобразовательные школы об условиях приема и обучения инвалидов и людей с ограниченными возможностями в учреждение; размещены объявления о приеме обучающихся в средствах массовой информации. Направлена информация об условиях приема в органы социального обеспечения районов и городов области, поддерживалась систематическая связь с МСЭ по вопросу отбора и направления инвалидов для обучения.

На новый учебный год планируется набрать на первый курс профессионального обучения по профессии 116199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин – 2 группы (24 чел.); по профессии 16185 Оператор швейного оборудования – 2 группы (24 чел).

 

В состав работников отделения социальной реабилитации входят: заместитель директора по СР, 1 педагог–психолог, 3 социальных педагога, 2 педагога – организатора, 2 воспитателя, 4 младших воспитателя.

Реализация мероприятий по формированию системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов, правильно организованный реабилитационный процесс способствуют достижению в разработке и реализации программы системной поддержки и повышения качества жизни получателей услуг, созданию условий для социализации неравномерных групп получателей услуг учреждения.

Сегодня важное место в работе учреждения занимает социальная реабилитация обучающихся, направленная на расширение возможностей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в освоении профессии, жизненном самоопределении, интеграции в общество.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья с самого рождения имеют длительный опыт травматизации, связанный с переживанием страха, тревоги, физической боли, что негативно сказывается на их поведении. Такое состояние может длиться годами и настолько затрудняет жизнедеятельность, что значительно ограничивает возможности общения, снижает активность деятельности, паталогически влияет на формирование личности. Успешная социализация данной категории обучающихся невозможна без психологического            и         социально-педагогического           сопровождения.

Обучающиеся имеют (в процентном соотношении по классам болезней):

психические расстройства и расстройства поведения 70%;

болезни нервной системы 54%;

болезни костно-мышечной системы и соединительной ткани 41%;

травмы, отравления и некоторые другие последствия воздействия внешних причин 43%;

болезни системы кровообращения 38%;

болезни органов дыхания 17%;

болезни органов пищеварения 24%.

Педагом-психологом ведется работа, способствующая созданию благоприятного социально-психологического климата и включающая: организацию психологического обследования и диагностики для выявления психологических комплексов и личных проблем; осуществление психологической помощи обучающимся, проведение индивидуальной и групповой психокоррекции; проведение психологического консультирования семьи обучающегося; оказание консультативной помощи педагогическим работникам центра по вопросам психологии, проблемам поведения обучающихся и способам их разрешения.

Разработаны и внедрены следующие программы:

– «Семейный очаг» – направлена на  подготовку обучающихся к самостоятельной жизни посредством обучения основам семейного жизнеустройства. В рамках этой программы проводятся занятия, направленные на формирование положительного отношения к семье, навыков по уходу и воспитанию детей в семье; расширение и углубление знаний о семейных взаимоотношениях, распределении семейных ролей, обязанностях супругов;

– «Быть здоровым модно» – направлена на формирование мотивации и ценностного отношения к здоровому образу жизни. На занятиях рассматриваются вопросы здорового питания, профилактики вредных привычек, и т.п.;

– «На пути к успеху» – курс специальных занятий, направленных на развитие и коррекцию внимания, памяти, мышления и речи;

– «Ступени воспитания» – направлена на формирование и развитие ценностных ориентаций, обучение навыкам неагрессивного поведения, конструктивного межличностного общения.

В своей работе педагог-психолог активно использует оборудование сенсорной комнаты и комнаты психологической разгрузки.

Работа с обучающимися, которую ведет социальный педагог, решает социально-педагогические проблемы и включает: изучение социально-педагогических особенностей личности обучающихся, условий их жизни; осуществление профилактической работы по предупреждению девиантного поведения, правонарушений; осуществление правового просвещения обучающихся и их семей. Социальные педагоги помогают обучающимся с восстановлением, переоформлением документов, обучают пользоваться банкоматами, помогают с приобретением необходимых товаров.

Ими разработана программа «Мое будущее», направленная на снижения уровня правонарушений среди обучающихся, расширение кругозора обучающихся по вопросам правовой культуры.

Большим реабилитационным потенциалом обладают творческая и спортивная деятельность, поэтому социальные педагоги совместно с педагогом-организатором и инструктором по физической культуре ведут работу по выявлению интересов и способностей обучающихся, вовлекают в различные мероприятия: познавательные викторины и лекции, концерты и развлекательные программы, экскурсии, посещения учреждений культуры. Участие в спортивно-реабилитационных мероприятиях позволяет инвалидам преодолевать страх, формировать культуру отношения к более слабому, включать обучающихся в процесс самовоспитания, приобретения навыков вести самостоятельный образ жизни, быть достаточно свободным и независимым.

Подготовительным этапом к проведению реабилитационной работы стало изучение специалистами учреждения в начале учебного года личных дел и документов, вновь прибывших обучающихся, характеристик с предыдущих мест учебы.

Педагог-психолог с целью исследования психологических особенностей воспитанников, поступивших на 1-й курс, провел диагностику, по итогам которой были сделаны выводы об их интересах, предпочитаемых видах деятельности, мотивах, целях и жизненных планах обучающихся. Был разработан план проведения психологических часов, которые проводились ежемесячно с каждой группой. Занятия с обучающимися 2 курса велись по программе «Семейный очаг». Социальными педагогами Бартеневой Е. М., Картышевой Ю. А. и Костиной Н. А. велась работа по вопросам социализации личностей обучающихся. Ими были составлены социальные паспорта групп, социальные паспорта получателей услуг. При выявлении обучающихся, имеющих проблемы социализации, была проведена консультативно-разъяснительная работа с педагогами и родителями, были привлечены сотрудники отдела ПДН для дополнительной работы с проблемными обучающимися.

В условиях распространения новой коронавирусной инфекции с 21 сентября 2021 года по 24 декабря 2021 года (1 семестр) воспитательный процесс осуществлялся с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Была организована обратная связь с обучающимися в электронном виде, используя социальные сети «В Контакте» и «Одноклассники» (для обучающихся, имеющих компьютеры и смартфоны). Для обучающихся с проблемным интернетом, использующих только смартфоны, было организовано общение в мессенджерах WhatsApp, Viber; для устных консультаций использовалась сотовая связь.

Социальными педагогами Костиной Н.А., Бартеневой Е.М., Картышевой Ю.А. проводились классные часы на различные темы. В дистанционном режиме в социальной сети «В Контакте».

Социальные педагоги оказывали обучающимся, проживающим в г. Курске и находящимся в изоляции, помощь в замене паспортов, постановке на военный учет, переоформлении пенсионных выплат, покупке необходимых товаров.

Индивидуальные консультации проводились в очно и, в дистанционном режиме работы, посредством использования сотовой связи, мессенджеров, социальных сетей.

Среди коллективных мероприятий, проводимых в центре в 2021-2022 уч.  году, можно отметить следующие: концерты к праздникам, областной конкурс для лиц с инвалидностью «Открывая горизонты», инициируемый и проведенный учреждением, посещения учреждений культуры: планетария, археологического музея, краеведческого музея, музея обуви, музея «Рушники Курского края», выставка творческих работ обучающихся. Коллективные открытые мероприятия были проведены под организацией социального педагога Картышевой Ю.А. (классный час, посвященный жертвам Чернобыльской аварии), Бартеневой Е.М. (мероприятие ко Дню социального работника), педагога-организатора Ветчинкиной М.Н. (мероприятие ко Дню Победы), воспитателями Мишко С.Е. (классный час «Мы против наркотиков»), Булгаковой С.В. (классный час о дружбе). Обучающиеся ОКУСО «Курский СПРЦ» дистанционно участвовали в городской викторине «Все мы – граждане одной страны» (Труфанов Д. занял 1 место). в краеведческой игре «Край родной мой, соловьиный» (3 место).

Как педагог-психолог, так и социальный педагог строят свою работу при тесном взаимодействии с руководителями групп, мастерами производственного обучения и воспитателями.

Воспитателями Булгаковой С.В., Мишко С. Е., младшими воспитателями Соповой А.А., Кретовой Н.О., Извековым Е.Л., Носовым Д.В., мастерами ПО и преподавателями проводились мероприятия различной направленности:

– кулинарные мастер-классы (пицца, пельмени, блины, пирог с фруктами, плов, апельсиновое желе и др.);

– познавательные и развивающие игры и викторины (игра «Новогодний дубль», разгадывание шарад, викторина «Вокруг света» и т. п.);

– занятия, знакомящие обучающихся с национальными традициями, историей Курского края («Святки», «Музеи Курского края», «Их имена на карте Курска»);

– мероприятия, посвященные знаменательным датам нашей страны (Сталинградская битва, Блокада Ленинграда, День героев отечества, Солдат войны не выбирает и т. п.);

– праздничные концерты (День учителя, Новый год, Восьмое марта);

проводились виртуальные экскурсии (Московский палеонтологический музей, Марьино, музей «Прохоровское поле»);

– проводились занятия различными видами рукоделия;

– спортивные игры и соревнования.

Медицинскими работниками проводились беседы о здоровом образе жизни, профилактике вирусных заболеваний, оказанию первой помощи и т.п.

Специалисты Курского СПРЦ в истекшем учебном году сотрудничали со специалистами Центра сопровождения лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. С обучающимися были организованы занятия клуба «Выпускник» в дистанционной и очной форме, совместно с сотрудниками Центробанка была проведена игра «Финансовые бои». Юристами Центра оказывалась юридическая помощь по жилищным вопросам лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

 

Вид, направление и содержание	Состав участников (ответственные за мероприятие)	Количество мероприятий
Общественно значимая, ценностно-ориентированная деятельность
Беседа о курении в специально предназначенных местах   Беседа о вреде нецензурной брани     Лекция с обсуждением “Мы против наркотиков”     Интеллектуальная игра “Что мы знаем о коррупции”   Инструктаж по антитеррористической безопасности   Групповое мероприятие “Здоровый образ жизни – залог долголетия”   Лекция с обсуждением Подросток и правонарушения   Лекция с обсуждением Личная ответственность за сохранность индивидуальных вещей   Участие во всероссийской акции «Свеча памяти», Посвященной Международному дню памяти жертв Холокоста   Участие в мероприятиях, посвященных 79 – ой годовщине освобождения от немецко – фашистских захватчиков (Челлендж управления культуры г. Курска)   Участие во Всероссийском он лайн флешмобе #Верим в Россию (поддержка Олимпийской сборной РФ)   Проведение мероприятий, посвященных Дню защитника отечества	Групповые коллективы (социальный педагог, воспитатель)   Групповые коллективы (социальный педагог, воспитатель)   Групповые коллективы (социальный педагог, воспитатель)   Из числа обучающихся (воспитатель)   Групповые коллективы (социальный педагог, воспитатель)   Групповые коллективы (социальный педагог, воспитатель)   Групповые коллективы (социальный педагог)     Из числа обучающихся (воспитатель)       Из числа обучающихся (педагог – организатор, воспитатель)       Из числа обучающихся (педагог – организатор, воспитатель)           Из числа обучающихся (педагог – организатор, воспитатель)     Групповые коллективы (социальный педагог, педагог – организатор, воспитатель)	59       49       19       8     7       14       14       14         4           3               1         1
Познавательная деятельность
Занятие на тему: Знакомство с “Пушкинскими картами”   Мастер-класс по изготовлению лэпбука к дню Святого Валентина       Занятие на тему: История возникновения праздника “Международный женский день”   Занятие на тему: Освобождение г. Курска от немецко-фашистских захватчиков   Занятия по программе краеведения ” Памятники природы”   Занятие по программе краеведения “Наш край и церковь”   Занятие по программе краеведения “Символы Курской области”   Занятие по программе краеведения ” Достопримечательности города Курска”   Занятие по программе краеведения “Коренная пустынь-духовный символ Курской области»   Занятие по программе краеведения “Усадьба Марьино-жемчужина Курского края”	Из числа обучающихся (воспитатель)       Из числа обучающихся (воспитатель)       Из числа обучающихся (воспитатель)       Из числа обучающихся (социальный педагог)       Из числа обучающихся (воспитатель)     Из числа обучающихся (воспитатель)     Из числа обучающихся (воспитатель)     Из числа обучающихся (воспитатель)       Из числа обучающихся (воспитатель)         Из числа обучающихся (воспитатель)	2         1         1         1         11       6       8       12         1           1
Художественно-эстетическое творчество, спортивная деятельность
Работа творческих объединений   Организация и проведение он лайн марафона новогодних и рождественских поздравлений «Серпантин пожеланий»   Посещение занятий на скалодроме Обучающимися   Проведение спортивной игры «Царь горы»   Проведение творческой встречи с Курскими писателями Рубановым Р.В. и Косоговым В.Н. в формате литературно – музыкальной гостиной   Проведение праздничных мероприятий, посвященных Дню 8 марта   Посещение Курского государственного театра кукол   Посещение Курского областного планетария   Посещение открытой репетиции артистов Курского государственного цирка   Посещение обучающимися моноспектакля «Марина» КТЦ «Звездный»   Проведение праздничных мероприятий, посвященных Дню смеха	Педагог-организатор     Из числа обучающихся (педагог – организатор)           Групповые коллективы (социальный педагог)     Из числа обучающихся (воспитатель)   Из числа обучающихся (воспитатель)               Из числа обучающихся (воспитатель, социальный педагог)     Из числа обучающихся (воспитатель)   Из числа обучающихся (воспитатель)   Из числа обучающихся (воспитатель, социальный педагог)     Из числа обучающихся (воспитатель)     Из числа обучающихся (воспитатель, социальный педагог)	В течение реабилитационного периода     1         3       1     2                 1         4     1     1         1       1
Работа с родителями обучающихся (с лицами их заменяющими)
Индивидуальная работа с родителями, консультации	Родители обучающихся (руководители групп, мастера п/о)	376 консультаций
Социально-организационная  деятельность
Занятие на тему: Правила пожарной безопасности   Занятие на тему: Правила пользования душем   Занятие на тему: Правила внутреннего распорядка в общежитии   Занятие на тему: Мастер-класс по приготовлению блинов   Занятие на тему: Выплаты. Обучение   Занятие на тему: На что тратятся деньги в семье	Из числа обучающихся (воспитатель)     Из числа обучающихся (воспитатель)   Из числа обучающихся (воспитатель)     Из числа обучающихся (воспитатель)     Групповые коллективы (социальный педагог)   Групповые коллективы (социальный педагог)	21       11     31       1       7     7
Социально-бытовая деятельность
Обучение основам домоводства, навыкам самообслуживания, поведения в быту   Мастер-класс по приготовлению горячих бутербродов   Инструктаж” Правила поведения в гололёд”   Проведение мероприятий, направленных на формирование гигиенических и социально – бытовых навыков, навыков разумного потребителя (в т.ч. практические занятия в магазинах, организациях социально – бытового обслуживания и т.д.)	Из числа обучающихся (воспитатели)       Из числа обучающихся (воспитатели)     Из числа обучающихся (воспитатели)   Групповые коллективы (социальный педагог, воспитатели)	В течение реабилитационного периода     4       2     В течение реабилитационного периода
Социально – медицинская деятельность
Оказание обучающимся медицинских услуг	Мед. работники (врач)	2680
Сопровождение обучающихся в организации здравоохранения	Мед. работники (врач)	30
Тематические беседы, посвящённые здоровому образу жизни, профилактике заболеваний.	Мед. работники (врач)	38
Социально-психологическая деятельность
Индивидуальные занятия с педагогом-психологом	Из числа обучающихся (педагог-психолог)	62
Групповые занятия с педагогом-психологом	Из числа обучающихся (педагог-психолог)	33
Психодиагностика индивидуальных особенностей обучающихся	Из числа обучающихся (педагог-психолог)	49
Социально-педагогическая деятельность
Групповые занятия с социальным педагогом	Из числа обучающихся (социальный педагог)	178
Индивидуальные занятия с социальным педагогом	Из числа обучающихся (социальный педагог)	436
Социально-экономическая деятельность
Оказание помощи обучающимся в приобретении товаров общего пользования	(Социальный педагог)	32 обучающимся
Оформление документов для временной регистрации по месту пребывания	(Социальный педагог)	2 обучающимся
Оказание помощи в оформлении и восстановлении документов обучающихся	(Социальный педагог)	3 обучающимся

 

 

 

Работа медицинского сопровождения

 

Основной задачей медицинской службы является организация лечебно–профилактических и санитарно–гигиенических мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья получателей социальных услуг, медицинское сопровождение, лечение и обследование, комплекс оздоровительных мероприятий, динамическое диспансерное наблюдение.

Задача медицинских работников – это медицинское сопровождение и сопровождение получателей социальных услуг, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Медицинская служба имеет лицензию на осуществление медицинской деятельности ЛО № 46-01-001493, выданная Лицензионным комитетом Здравоохранения Курской области 25.12.2015 г.

В отделении работают следующие специалисты: врач-терапевт, 4 медицинские сестры, сестра-хозяйка.

Медицинское сопровождение и обслуживание организовано с учетом профиля профессионально-реабилитационного центра.

В учреждение поступают дети-сироты, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации и совершеннолетние инвалиды, которые нуждаются в текущей общемедицинской и психиатрической помощи.

Экстренная и плановая помощь оказывается врачами-специалистами лечебных учреждений г.Курска.

В 2022 году проведена диспансеризация, осмотрено 29 несовершеннолетних и 23 совершеннолетних получателей социальных услуг.

За 2022 г были оказаны услуги получателям социальных услуг и сотрудникам: измерение АД 214, измерение температуры – 2561,оказание экстренной врачебной и доврачебной помощи -1238,в/м инъекции-8,тест-ПЦР на диагностику новой коронавирусной инфекции-536,сопровождение в медицинские учреждения города-147.

Получили курсовое лечение по назначению врачей-специалистов 6 человек. Дополнительно обследован 1 человек у фтизиатра и гастроэнтеролога.

За 2022 год было госпитализировано 2 человека. Травм не было.

Профилактические прививки проводились, согласно национального календаря.

Имеющееся медицинское оборудование исправно, используется по назначению.

Медицинские работники регулярно проводят проверку санитарного состояния групп, столовой, кухни, раздаточной, общежития.

Работа медицинского отделения направлена на: воспитание культуры здоровья, формирование адаптационных возможностей организма, обучение навыкам здорового образа жизни. Медицинскими сестрами прочитаны 46 лекций по сан-просвет. работе .

Вся работа медицинского отделения направлена на сопровождение при выявлении,обострении заболеваний, восстановительного лечение после перенесенных заболеваний, профилактику инфекционных заболеваний.

Для прохождения очередной диспансеризации (август-сентябрь 2022 г)  сформированы и поданы списки сотрудников в лечебное учреждение.