«Проводник души»

«Психолог может быть уподоблен
проводнику на незнакомой местности – не
столько потому, что он лучше знает
местность, сколько потому, что он
представляет, как на ней
ориентироваться».
Карл Юнг

Психолог в детском социальном учреждении – это путеводитель, для ребенка, идущего по извилистому пути своей непростой судьбы. Зачастую в стенах нашего Центра мы встречаем еще совсем юных, но столкнувшихся совсем не с детскими проблемами мальчишек и девчонок, уже ощутивших на себе всю сложность окружающего их мира. В глазах некоторых из них мы буквально читаем крик о помощи, в других же, отрицание ее, как угрозы нарушения уже устоявшейся и привычной, пусть даже не совсем верной модели жизни. И в этой ситуации, именно, психологу отведена роль специалиста, оказывающего помощь ребенку в поиске внутренних ресурсов для выхода из травмирующей ситуации.
Карл Юнг отождествляет психолога с проводником, который способен в незнакомой местности указать ориентиры, помогающие пройти отрезок пути, основанный на внутренней гармонии. Ведь у каждого человека своя дорога, а решение проблемы кроется внутри него, но не всегда он способен разглядеть его. Иногда он бывает слеп в своих чувствах, в своих обидах, гневе, душевной боли. Роль психолога заключается в помощи сквозь слезы увидеть, что мир не так уж плох, что впереди есть свет, и всегда после слез приходит радость.
Все мы помним высказывание Конфуция «Хочешь накормить человека один раз — дай ему рыбу. Хочешь накормить его на всю жизнь — научи его рыбачить». На наш взгляд, работа психолога должна строиться на этом правиле. Ведь подсказать выход из сложившейся сложной ситуации – просто, но поможет ли это ребенку при возникновении другой проблемы? Скорей всего нет! А вот если научить его находить внутренний потенциал в себе, то любой барьер окажется легко преодолимым. Задача психолога отрыть в ребенке его внутренний ресурс, уверенность в себе и своих возможностях, научить не защищаться, нападать или прятаться, а создавать и выстраивать вокруг себя мир, адекватный современным реалиям.
Но есть еще немало важный фактор эффективности деятельности психолога – это способность оставаться в своего рода зазеркалье, быть рядом с ребенком, но не вместо него. Ведь, психолог — это человек, которому необходимо вникнуть, понять и проработать чужую проблему, и здесь важным условием является умение не переносить свои проблемы на другого человека и наоборот, его проблемы не накладывать на свою жизнь. Иначе источник собственной энергии психолога будет истощен, а пустой сосуд не утолит жажды.